一招帮你突破选题的迷茫

论文选题之小题大做

登峰学术委员会 2019-01-21

导读

选题是论文写作的首要环节,千里之行始于足下,选题对论文写作至关重要。它不仅决定着论文写作的主要方向和目标,在一定程度上规定了论文研究的方法和途径。同时是衡量一个研究人员的研究能力和论文写作能力的很重要的因素.

 

论文选题的重要性

俗话说“题好文一半”,即选准、选好了研究课题,等于论文写作成功了一半。学术论文的选题在很大程度上受制于研究课题的选择。学术论文质量高低和价值大小的决定因素有很多方面。但选题的好起着决定性的因素。只有选准了、选对了课题。随之而来的聚材、识材、具体观点的提炼、研究成果的书面化才是有价值和有意义的。反之,即使花费了巨大的精力也并无价值。

 

中学生论文选题中存在的主要问题

在中学生课题研究过程中,由于认知能力和学术素养等方面因素的限制,很多学生对选题很迷茫,在选题环节存在很着多的问题,其中最主要,最容易犯的,最严重问题是选题太大,太空泛,如《x射线双星研究》、《共享单车的研究》、《黑格尔音乐哲学的艺术本质》、《对中小学生课外补习班的研究》等等,这些选题太大,都是以一个研究领域做题目,内容需要硕士乃至博士论文的篇幅才能容纳。这对于一个中学生来说,难度较高,除非作者在相关领域多年,有着深厚的学术积累,否则以万字左右的篇幅来探讨这些问题,其结果必然内容空泛苍白,言之无物,多是一些常识性理论和知识的归纳,缺乏基本的学术创新。且不论作者是否有能力驾驭这些宏大的选题,单从操作层面看,过于大的论域往往会对写作者的知识储备、资料搜集、论据充实等方面提出更高的要求,对于中学生,无形中使得写作难度成倍的增加。

 

小题大做解决中学生选题难的问题

针对上面指出的问题,我们建议学生以“小题大做”原则来进行论文的选题,所谓“小题大做”,所谓“小”,是指切入点要小,尽量地将问题缩小到你可以把握的范围。所谓“大”,是指视野要大,从小问题讲出大道理。有云:“君子教人有序,先传以小者、近者,而后教以大者、远者。非先传以近小,而后不教以远大也。”教学是这样,做研究也是这样。以小见大,循序渐进,可谓学术通义。

 

例如,上面提到选题中《x射线双星的研究》,是拿一个领域在做题目,很难驾驭,这个题目,给人感觉很模糊,会产生很多疑问,X射双星的研究问题很多,到底是研究它的什么呢?就研究对象X射线双星来说,分类很多,是大质量还是小质量,是中子星x双星还是黑洞X射线双星,是两类中的哪一个源呢,这样选题显得很空泛,如果把它改成低质量中子星X射线GX 349+2交叉相关的分析,这样切入点小了很多,后面研究很容易把控了很多。

 

小题大做的优点

上面我们建议学生以小题大做原则来进行选题,这特别适合于初做研究的人,尤其是各方面都比较薄弱中学生,用这种理念去进行选题写作,有着很多优点:

 

1. 易于研究的操作驾驭

众所周知,学术研究就是为了解决某个问题,科学探索始于问题,一项好的研究 ,就是要对对自己论述的问题搞得非常明确、具体 ,而且对这个问题的方方面面都论证得很清楚。而大而泛的选题,造成问题不明确不具体 ,涉及的面漫无边际 ,这对研究者的能力又相当高的要求,这样的选题后期的实施研究时,很难把控驾驭,例如,有的学生选题《共享单车的研究》,同样共享单车研究的问题太多了,针对问题很模糊,要做出来都能出一本书了,对于中学生能力,只能做一些很肤浅,空洞的论述,如果把选题定为《对共享单车的行政监管探究》,这样就好把控多了。

 

2.论文易于表达

学术论文是科学研究成果的书面反映和描述。它要表述的中心思想是高度的抽象、精练和集中的。对于一篇论文来讲, 如果选题过大, 必然会造成主要的问题还没有说清楚,转而又去叙述另外一个与文章中心关联不大或毫无关系的事情, 结果冲淡了主题, 就会使文章失去应有的价值。例如,某同学做了从心理学的角度剖析中小学生课外补习班火爆成因,其所论述的问题并不复杂, 中心论点也比较单一, 但却用了一个大大超出文章内容的选题《对中小学生课外补习班的研究》, 让读者产生文不对题的感觉。其实, 一篇科学论文最易于表述一个学术观点或论述一项科研成果, 以较小的切入点选题, 易后期研究把控,也易于写作表达, 把观点说深、说透、说清楚。

 

3.易于检索

论文发表后,同行参考借鉴,读者会在利用文献搜索工具去搜寻文献, 而科技信息的检索人员首先是从标题中,寻找关键词, 确定主题词, 而后划分论文的专业范围,以便于编辑文献和题录; 而在写作中注意运用小题大做的技巧, 因其标题被内容所涵盖, 主题完整清晰, 论述准确扣题, 使被采编的信息准确无误, 也易于读者快速地查询、记忆和引用。反之, 过分夸张华而不实的标题, 因题文不符或存在某些偏差, 给二次文献检索造成失真, 影响了信息的传播。

 

“小题大做”选题的方案

我们根据小题大做原则去选题,通过三大步来完成:确定研究领域,寻找切入点,细化研究问题。

 

1. 确定研究领域

确定选题第一步,就是先确定一个大致的研究领域。这个领域根据自己兴趣爱好或者专业基础等出发去定,这个研究领域也不能太大的同时也要细化。比如说有的学生想做天文方面的研究,如果以天文学做研究领域,很大,天文学包括学科专业太多,如果小一点,以天体物理作为研究领域,也不合适的,还不够细化,如果再小一点,将高能天体物理作为研究领域,到这个层面基本上就可以了。在选定研究领域时,需要大致地翻看一些该领域的书籍、杂志或网络资料。如果提前阅读一定的量的资料,一般不会出现领域定的太大的现象。这种的阅读深度并不需要特别深,只要把这个领域的知识体系的框架建立起来就行,在这个体系里面找一个小的方面,这样的研究领域就小得多了。

 

2. 寻找研究切入点

在定了研究领域后,这个研究领域还是不能作为我们的选题,这时还需要深入一点地查阅这个领域资料。通过阅读资料,就能大致地知道研究者们都在研究一些什么问题。再在这些问题中找感兴趣,又感觉驾驭得了的,作为切入点。例如近年来人工智能大热,人们一直在探讨人工智能最终会不会成为人类的敌人等等,那么我们就可以去查阅此类新闻、文献,去进一步了解这方面的内容;再看我们周围,手机成了我们生活必不可少的一部分,形形色色的APP充斥着整个软件市场,那么有没有想进一步去了解APP开发的过程、甚至去开发一个自己的小APP?

 

3. 细化研究问题

找准切入点,不能直接作为我们的选题,切入点还是太大,容易写空。还应该通过阅读资料进一步研究的问题。在寻找确认研究问题的过程中,要避免一味笼统地问“为什么”,例如“为什么北京市的房价在政策的调控下会出现震荡的走势”。这些问题过于宽泛,而且答案往往是不能被简单描述或测量出来的。因此,需要将大的问题不断细化,不断改述成可以被科学研究、论证和测量的问题。这类问题往往包括怎样(how)、什么(what)、什么时候(when)、哪些对象(who)以及哪个个体(which)等等。如何把研究问题细化的很小形成我们选题呢?问题小三个标准:

(1)问题“小”的第一层含义:具体、清晰

(2)问题“小”的第二层含义:求深、求新

(3)问题“小”的第三层含义:有拓展空间

例如选题:《关于抚州地区非物质文化遗产现代化开发渠道与传承渠道的研究与分析》、《“干法”与“湿法”腌制咸鸭蛋的速率与效果比较研究》这都是小题大做的典范。

 

总结

针对中学生论文选题时出现的过大,过空泛的问题,我们建议用小题大做的原则出发选题自己研究课题,对于刚入门做研究,各方面都比较薄弱的中学生来说,这种理念对其开展研究,论文写作都有很大指导意义。总之,合适的题目就像一个核桃,一只手可以牢牢握住。过大过小,都不好。太小了,芝麻一样,抓不住;太大了,西瓜一样,抱不动。总之,对于中学生来说,选题不要过大。

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